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Montale e il Novecento


Storia corografica di Montale
Proviamo a considerare la poesia di Montale da una certa distanza, come un paesaggio visto da lontano o come una catena montagnosa descritta da una pianura.
Ossi di seppia si colloca su un altipiano accidentato, a mezza costa, tra picchi e vallate, cime e bassure. È un libro ricco e vario, scosceso e contraddittorio, ora roccioso, ora verde e frondoso, composito, frastagliato. Si regge su un baricentro precario, sottoposto a spinte contrastanti, crepuscolari, vociane, dannunziane, antidannunziane, prosastiche e cassicistiche. Può dare ragione di tale polivalenza la stessa data in cui il libro appare, il 1925, in bilico fra due opposti momenti: da un lato le avanguardie sono già al tramonto, dall’altro il ritorno all’ordine e al classicismo sta trionfando in ogni campo, non solo in quello letterario. Lo stesso simbolismo degli Ossi è contraddittorio. Certamente nel libro la vocazione a un simbolismo di marca francese – ma con forti componenti pascoliane e soprattutto dannunziane - è forte, e coincide con un’idea alta della poesia come privilegio e nobiltà, come dono per i «pochi felici», per gli «iniziati». Sono termini di Diario genovese, in cui si legge anche: «Il Simbolismo ha avuto il merito d’innalzare l’arte, ponendola al di sopra del contatto delle anime mediocri» (E. Montale, Quaderno genovese, ora in Il secondo mestiere. Arte, musica, società, a cura di G. Zampa, Mondadori, Milano 1996, p. 1326). E tuttavia questa vocazione appare incapace di realizzarsi pienamente, ed è costretta a declinarsi – se si eccettua Riviere e qualche altro esempio minore – su un versante prevalentemente negativo. E cuore è uno strumento troppo «scordato» e lecorrespondances appaiono impos­sibili o addirittura – Mediterraneo insegna – da fuggirsi perché pericolose per l’integrità morale del soggetto. In Fine dell’infanzia esse sono giudicate adatte alla vita infantile: vanno lasciate dietro alle spalle insieme con, il panismo dannunziano, abbando­nate con gesto doloroso sì, ma anche virilmente sostenuto.
Nei due libri successivi, Le occasioni La bufera, la linea della poesia montaliana s’impenna: la scelta monolinguistica e, soprattutto, monostilistica diventa chiara (particolarmente nella prima raccolta), la metrica si fa classica, il tono è più eletto e rarefatto. Indubbiamente i due libri contribuiscono a modificare il canone del secolo: insieme con le opere di Ungaretti, di Cardarelli e degli ermetici lo riassesta su un profilo più alto, correggendo in modo determinante l’impronta prosastica lasciata dalle avanguardie primonovecentesche. Nello stesso tempo però la linea simbolista presente negli Ossi e nei primi testi delle Occasioni cede, soprattutto a partire dalla seconda metà degli anni Trenta, a un allegorismo umanistico e cristiano e poi, nella Bufera, anche biologico-vitalistico. Il fatto è che la scommessa dell’incarnazione – la fusione del valore e del terreno – appare ben presto perduta, e la loro scissione fa crollare i fondamenti del sublime e della rivelazione epifanica e simbolica, preparando il loro tonfo nella palta e nello sterco. La tendenza al classicismo predomina largamente, ma è un classicismo moderno o “modernista”, che a poco a poco si fa sempre più contraddittorio e paradossale. Le ultime poesie della Bufera e i racconti di Farfalla di Dinard sono già indizio di una crisi. E classicismo da un lato si tende, si contamina, si screpola, dall’altro finisce per diventare decenza quotidiana, difesa psicologica, ma anche sociale, di uno stile di vita.

190 Cruciverba Educativi in Inglese

190 cruciverba da fare online o stampabili proposti da The Learning network, il Blog Educativo del New York Times, suddivisi in 14 categorie.

Scuola, Articoli Giornali 8 febbraio 2013


  1. RINVIATO IL DECRETO SULLE BORSE DI STUDIO
  2. SOLO 7 CERVELLI SU 100 RESTANO IN ATENEO
  3. I NEOLAUREATI, ALTRO CHE "CHOOSY"
  4. AIUTO, E' BAMBOCCIONI-BOOM ORA INVADONO TUTTO IL MONDO
  5. ATTENTI A QUEI TEST
  6. CINQUE PUNTI CONCRETI PER RILANCIARE LA LETTURA
  7. BIMBI GENIALI ASINI A SCUOLA ? TRENTO EDUCA LE MAESTRE
  8. SE IL LAVORO NON C'E', A COSA SERVE LA SCUOLA?
  9. "IL MERITO DALLA PRIMA ELEMENTARE" LA "RIVOLUZIONE" DI MONTEZEMOLO
  10. NUOVI TAGLI: "IN PERICOLO TUTTI I SERVIZI DELLA SCUOLA"
  11. SCUOLA, ISCRIZIONI MA CON IL "BALZELLO"
  12. L'EFFETTO DELLE CATTIVE RICETTE CHE DESTRA E SINISTRA HANNO SCARICATO SUGLI ATENEI
  13. SE DIVENTA UNA COLPA LA GEOGRAFIA

Imparare l'Inglese dall'Alfabeto, app x iPad


Alphabytes propone 4 modi divertenti per conoscere l'alfabeto, la scrittura, l'ortografia e la memorizzazione. I bambini potranno divertirsi imparando l'alfabeto con interazioni completamente animate per ogni lettera. Possono anche imparare a scrivere le lettere maiuscole e minuscole attraverso la ripetizione di tracciabilità. L’ortografia non è mai stata così divertente. Una nuova versione del gioco classico di memoria aiuta ad associare le lettere e le parole con immagini. Realizzato espressamente per i bambini.



David Kelley: Costruire la Fiducia Creativa, video sottotitolato




San Valentino in Musica

Riflessioni del sito semplicementemusica su come la Festa degli innamorati "San Valentino" abbia ispirato numerosi compositori.



Mappe Grammaticali per cartelloni

Mappe grammaticali pensate per realizzare cartelloni.
  1. Mappa del nome
  2. Mappa del pronome
  3. Mappa dell'aggettivo
  4. Mappa dell'articolo
  5. Mappa del verbo
  6. Mappa della preposizione
  7. Mappa dell'avverbio
  8. Mappe della congiunzione e dell'esclamazione


 fonte: la tecadidattica

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