La rete delle istituzioni scolastiche all’estero costituisce
una risorsa per la promozione della lingua e cultura italiana, nonché per il
mantenimento dell’identità culturale dei figli dei connazionali e dei cittadini
di origine italiana. Presenti in tutto il mondo, le scuole italiane
rappresentano uno strumento di diffusione di idee, progetti, iniziative, in
raccordo con Ambasciate e Consolati e con le priorità della politica estera
italiana. Le scuole italiane, infine, sono spesso un punto di riferimento nei
Paesi in cui operano, potendo produrre per l’Italia ritorni di lunga durata in tutti
i settori: culturale, politico ed economico.
La rete delle scuole italiane all’estero (infanzia,
primaria, secondaria di primo e di secondo grado) comprende:
• 8 istituti statali onnicomprensivi con
sede ad Addis Abeba, Asmara, Atene, Barcellona, Istanbul, Madrid, Parigi e
Zurigo;
• 42 italiane paritarie, la maggior parte
delle quali è costituita da istituti onnicomprensivi, presenti in varie aree
geografiche nel mondo, tra Europa, Africa-subsahariana, Mediterraneo e Medio
Oriente, Americhe;
• 7 sezioni italiane presso scuole
europee: 3 a Bruxelles ed 1 a Lussemburgo,
Francoforte, Monaco di Baviera e Varese;
• 77 sezioni italiane presso scuole
straniere, bilingui o internazionali, di cui 61 in Unione
Europea, 14 in Paesi non UE, 1 nelle Americhe
e 1 in Oceania;
• i corsi di lingua e cultura italiana rivolti ai
connazionali residenti all’estero, la cui gestione rientra nell’ambito delle
competenze della Direzione Generale per gli Italiani all’Estero (DGIT).
Con riferimento all’anno scolastico 2015/2016, il
contingente prevede 211 posti nelle 8 scuole statali, 28 unità in quelle
paritarie, 81 unità nelle sezioni italiane presso scuole straniere, bilingui o
internazionali, 34 posti di dirigente scolastico presso le Ambasciate e i
Consolati. A tale rete si affiancano i corsi di lingua e cultura italiana per
gli italiani all’estero e i loro discendenti, ex art. 636 del d.lgs. 297/94 con
161 unità di personale, e 109 lettorati d’italiano presso le Università
straniere. Nel contingente delle Scuole europee figurano, inoltre, 110
unità. Circa 30.000 alunni frequentano queste scuole: la presenza di
studenti stranieri è molto elevata.
sono Ilaria Buonomo, sono una
dottoranda del Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e
Socializzazione dell'Università La Sapienza di Roma e membro dell'Osservatorio
Nazionale sulla Salute e il Benessere degli Insegnanti (ONSBI).
Stiamo svolgendo una ricerca su scala
nazionale circa le condizioni di benessere degli insegnanti di Scuola
Secondaria di Secondo Grado, in relazione alle pratiche di insegnamento e ai
rischi per la salute fisica e psicologica.
Uno dei canali di raccolta dati è un
protocollo che misura alcune dimensioni del benessere in riferimento al ruolo
di insegnante e alla vita quotidiana a scuola.
Lo studio si rivolge a tutti gli
insegnanti, qualunque sia il loro posizionamento nell'organizzazione
scolastica, e prevede che la raccolta dati sia totalmente anonima.
Se ritenete gli obiettivi dello
studio possano esseredi
interesse per i docenti che leggono il vostro portale, vorrei chiedervi se
fosse possibile confrontarci sulla possibilità di diffondere lo studio in
questa prima fase di raccolta dati, attraverso la pubblicazione del link per la
compilazione del questionario (per conoscenza,bit.ly/1oEk1w1) e/o altro canale che riteniate opportuno.
Nuove assunzioni a tempo determinato nel Lazio in ambito
scolastico.
Il Comune di Ciampino (Roma) ha indetto un concorso pubblico
per la formazione di una graduatoria finalizzata all’assunzione di Insegnante
di Scuola Materna – Cat. C per la scuola dell’infanzia comunale.
È possibile candidarsi al bando fino al 31 Marzo 2016.
REQUISITI
Possono partecipare al concorso per insegnati coloro che
risultano in possesso dei seguenti requisiti:
– cittadinanza italiana, oppure cittadinanza di uno degli
stati membri dell’Unione Europea;
– godimento dei diritti civili e politici negli Stati di
appartenenza o di provenienza;
– non aver riportato condanne penali e non avere
procedimenti penali pendenti che impediscano, ai sensi delle vigenti
disposizioni in materia, la costituzione del rapporto d’impiego con la Pubblica
Amministrazione;
– posizione regolare nei confronti dell’obbligo di leva;
– età non inferiore ai 18 anni;
– idoneità fisica all’impiego.
Inoltre, i candidati dovranno possedere uno dei seguenti
titoli di studio:
– laurea in Scienze della Formazione Primaria – indirizzo
Scuola Materna/Scuola dell’Infanzia;
– diploma di Scuola Magistrale;
– diploma di Istituto Magistrale;
– diploma di Liceo Socio-Psico-Pedagogico riconosciuto
corrispondente ai precedenti.
STABILO, azienda leader mondiale nel
settore evidenziatura, colore e scrittura, promuove la scrittura manuale
attraverso il seminario “Dalla penna al mouse. La disgrafia: prevenzione e rieducazione”.
L'evento di formazione, aperto a tutte le insegnanti, si terrà martedì 8 marzo
2016 alle ore 14.30 presso l'auditorium della Scuola Primaria B. Ciari in via
Taneschie n°21 a Ciriè in provincia di Torino.
Il convegno si focalizzerà sull'importanza di una corretta
impugnatura degli strumenti nella scrittura a mano, in relazione ad attività di
rieducazione e prevenzione volte a favorirne un corretto sviluppo e
apprendimento, in particolare nelle scuole.
“STABILO rinnova anche quest'anno il suo impegno nel
diffondere tra i docenti una cultura basata sulla corretta e rilassata
impugnatura degli strumenti nell'ambito dell'apprendimento della scrittura da
parte dei più piccoli” - dichiara Magda Borsani, Marketing & Communication
Manager STABILO Italia, che sarà presente a Ciriè per sostenere il progetto e
sottolineare l'importanza di questa tematica.
Nel corso del seminario, patrocinato dal Ministero
dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, dall'Ufficio Scolastico
Regionale per il Piemonte e dall'Ufficio V - Ambito Territoriale di Torino,
interverranno il Presidente dell'associazione culturale Il Dono di Theuth,
Barbara Manera, la grafologa Chiara Gilardoni, la consulente grafologa in
psicologia della scrittura Antonella Roggero, la docente grafologa Alessandra
Michieli, la grafologa e rieducatrice della scrittura Patrizia Curci.
Il Comune di Vicenza ha indetto un concorso per la
formazione di una graduatoria per Insegnanti nelle Scuole dell’Infanzia
comunali, Cat. C dell’ordinamento professionale, valevole per gli anni
scolastici 2016/2017 – 2017/2018 – 2018/2019.
La graduatoria sarà utilizzata anche per la copertura di
incarichi di supplenza. Sono previste assunzioni a tempo determinato, pieno o
part-time, con uno stipendio annuale lordo pari a 19.454,15 Euro.
Candidature fino al 14 marzo 2016.
REQUISITI
I candidati al concorso per docenti devono essere in
possesso dei seguenti requisiti:
– cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri
dell’Unione Europea;
– pieno godimento dei diritti politici. Non possono accedere
all’impiego coloro che siano esclusi dall’elettorato politico attivo;
– compimento del 18° anno di età;
– idoneità fisica all’impiego e allo svolgimento delle
mansioni di insegnante delle scuole dell’infanzia;
– assenza di condanne penali, anche non definitive, e di
procedimenti penali in corso, per reati che impediscono, ai sensi delle vigenti
disposizioni, la costituzione del rapporto di impiego con la Pubblica
Amministrazione;
– non essere stati destituiti o dispensati dall’impiego
presso una Pubblica Amministrazione;
– non essere stati licenziati per giusta causa o per
giustificato motivo oggettivo;
– non essere stati dichiarati decaduti da un impiego pubblico
per aver conseguito l’impiego stesso mediante la produzione di documenti falsi
o viziati da invalidità non sanabile;
– adempimento degli obblighi di leva (solo per i cittadini
italiani soggetti a tali obblighi);
– pagamento della tassa di concorso.
Inoltre, i candidati al concorso per docenti devono essere
in possesso di uno dei seguenti titoli di studio:
– diploma di Scuola Magistrale o d’Istituto Magistrale o di
Liceo Socio-psico-pedagogico conseguito entro l’anno scolastico 2001/2002
oppure titolo di studio riconosciuto equivalente a seguito dell’attuazione di
progetti di sperimentazione autorizzati ai sensi dell’art. 278 del D.Lgs. n.
297/1994, se conseguito entro l’anno scolastico 2001/2002;
– diploma di Laurea in Scienze della Formazione Primaria con
indirizzo di insegnante di scuola materna.
Questo progetto è rivolto ai laureati in Scienze della
Formazione (ed equipollenti) scienze dell’Educazione (ed equipollenti), i quali
si trasferiranno in Germania per essere integrati nel tessuto sociale tedesco
con la successiva assunzione con contratto a tempo indeterminato retribuiti
secondo le tariffe collettive nazionali di categoria con regolari contributi
pensionistici previsti.
Il progetto prevede una prima selezione a cura dei
partners tedeschi da tenersi in Italia mediante colloquio conoscitivo in lingua
italiana alla presenza di assistenti traduttori.
Le persone ammesse al progetto
si trasferiranno in Germania (nella maggior parte dei casi a Stoccarda) per
frequentare un corso di lingua Tedesca intensivo della durata di circa 17
settimane, a cura dell’istituto IB (Internationaler Bund) con insegnanti madre
lingua per conseguire il livello B1.
Durante questo periodo ai partecipanti
sarà garantito, vitto e alloggio presso le strutture alberghiere IB o presso
famiglie tedesche. Il tutto sarà finanziato in anticipo dall’azienda sanitaria
futuro datore di lavoro del partecipante.
La prova scritta del prossimo concorso a cattedra
comprenderà due quesiti finalizzati all’accertamento della conoscenza di una
lingua comunitaria a scelta tra l'inglese, il francese, il tedesco, lo
spagnolo, ciascuno dei quali composto da cinque sotto-quesiti a risposta chiusa
per i quali occorrerà dimostrare un livello di competenza pari almeno al B2 del
QCER.
Le esercitazioni sono composte da 10 quesiti a risposta
multipla di cui una sola corretta tra le alternative proposte. Al termine della
prova una schermata sintetizzerà il numero di risposte esatte, errate e omesse
e il tempo impiegato e consentirà di rivedere l'esercitazione.
Le scuole di tutto il mondo per la prima volta in Italia Vorresti studiare un anno all'estero? Insider Fair è l’evento per te! Vieni a conoscere da vicino come funzionano le scuole superiori di Australia, Nuova Zelanda, Canada e Stati Uniti.
Incontra le High School Americane Saranno presenti i rapperesentanti delle scuole superiori degli Stati Uniti che daranno risposta a tutte le curiosità sugli scambi culturali e sui programmi di studio all'estero. Colloqui gratuiti con le High School presenti Insieme ai tuoi genitori potrai verificare la validità dei programmi di studio in alcuni dei paesi che vantano i migliori sistemi scolastici al mondo. Inoltre, gli esperti di Astudy saranno a disposizione per darti informazioni pratiche sull'organizzazione del viaggio e sulla sistemazione presso la famiglia ospitante. Continua a leggere
Eccellente lista dei motori di ricerca accademici
appositamente curata per insegnanti di storia. Questi motori
di ricerca saranno in grado di trovare risorse e materiali da utilizzare
in classe con gli studenti. Queste risorse includono documenti
originali storici, mappe, immagini, dischi, memorie, fonti primarie, linee
temporali interattive e molto altro.
Database digitale di storia dell’Università di Houston con
ricchezza di link a libri di testo, fonti primarie, e materiale didattico. Il
database è multimediale, una timeline interattiva, l'apprendimento attivo, e le
risorse per gli insegnanti.
Internet Ancient History Sourcebook è un luogo ideale per
studiare le origini umane, con il testo completo e la ricerca su argomenti
quali la Mesopotamia, Roma, il mondo ellenistico, tarda antichità, e origini
cristiane.
Storia e politica offre ad alta voce un archivio
consultabile di registrazioni importanti attraverso la storia, i materiali
audio politicamente significativi.
In questo strumento per l'educazione e la ricerca
collaborativa, gli studenti possono imparare la storia attraverso la ricerca,
la scrittura e la pubblicazione, la creazione di una raccolta di articoli
storici nella storia degli Stati Uniti che possono essere cercati da studiosi,
insegnanti, e il pubblico in generale.
Le applicazioni whiteboard forniscono uno spazio virtuale per gli utenti (docenti) che hanno bisogno di organizzare o condividere le informazioni con un gruppo (classe), utilizzando testo, numeri e immagini disegnate. AppAppeal classifica tutte le applicazioni whiteboard più popolari al mondo.
Padlet è una parete personale in grado di visualizzare qualsiasi cosa. L'utente può mantenere i loro contenuti privati o condividere con un gruppo specifico.
La legge 107/2015x, con l’articolo 1 comma 126,
introduce un fondo per la valorizzazione del merito del personale
docente e lascia massima autonomia alle istituzioni scolastiche per la
sua utilizzazione, pur indicando alcuni criteri generali e modalità comuni a
cui attenersi (comma 129).
In questa fase il MIUR, attraverso l’ascolto delle domande che nascono nelle
scuole, intende fornire un supporto e un orientamento, spetterà poi alle
comunità professionali, in particolare al comitato di valutazione e al
dirigente scolastico, definire le scelte per la valorizzazione della
professionalità docente anche attraverso il fondo per il merito.
Nella sezione dedicata alle FAQ sono
presenti le risposte nate dal dialogo, sempre aperto, con le singole
istituzioni scolastiche, le reti di scuole, gli uffici scolastici territoriali
e regionali.
È una sezione in divenire che verrà continuamente implementata e costituirà un
riferimento per il Comitato tecnico scientifico che dovrà definire alla fine di
questo triennio le “Linee guida per la valutazione del merito dei docenti a
livello nazionale”.
WikiScuola offre Corsi di Formazione per
docenti sul tema dell’“Innovazione Didattica Digitale”.
I Corsi si svolgono su più moduli dalla classe capovolta, agli strumenti di didattica online,all’apprendimento cooperativo… i cui programmi sono consultabili nel sito www.wikiscuola.itcon materiali per la teoria, esempi ed esercitazioni pratiche laboratoriali garantendo a tutti ipartecipanti di realizzare in modo semplice contenuti didattici digitali, videolezioni, e-book, bacheche, quiz e condividere risorse educative per lezioni 2.0.
Le modalità sono
“Blended” presso le scuole con 6 ore in presenza e approfondimenti sul sito dedicato per massimo 20 partecipanti oppure “Online” su piattaforma formativa interattiva web solo individuali.
I costi sono di 600 euro per corsi blended (oppure 50 euro a partecipante utilizzando il bonus) e 90 euro per quelli online a singolo iscritto.
Viene rilasciato attestato di partecipazione.
In offerta anche la preparazione specifica al Concorso per Dirigenti Scolastici.
L’associazione inglese Dyslexia Action, che da oltre 40 anni
lavora per supportare bambini e adulti con problemi di disgrafia, dislessia o
con altri disturbi dell’apprendimento, ha creato 6 video animati, in
collaborazione con BFX Festival Università di Bournemouth, per spiegare che
cosa sia la dislessia e come fa sentire i bambini che hanno questo disturbo. Qui
di seguito i 6 video.
Canvas Network è
un MOOC che funge anche da motore di ricerca per corsi online non tenuti dal
Network. Ha un tipo di impostazione molto informale e giovanile. Il
rilascio del certificato di frequenza non è previsto da
tutti i corsi e i termini di rilascio sono decisi dagli autori dei diversi
corsi. Alcuni corsi proposti da Canvas sono a pagamento.
Strutture dei corsi e strumenti
I corsi Canvas
Network, generalmente, iniziano in una precisa data e hanno una durata media
di alcune settimane (di solito otto). Unica eccezione sono i corsi self-paced,
ovvero corsi la cui fruizione è a completa discrezione dello studente stesso.
Questi, una volta disponibili on line, possono essere fruiti in qualsiasi
momento dall’utente.
Per quanto riguarda i corsi non self-paced, essi sono organizzati
prevalentemente secondo moduli che vengono resi disponibili settimanalmente. I moduli possono
essere composti sia da contributi video sia testuali. La velocità del parlato,
nei video, può essere regolata e, in alcuni casi, i video sono provvisti di sottotitoli in
inglese.
Per la maggior parte dei corsi sono previsti dei quiz intermedi,
generalmente concernenti un gruppo di moduli alla volta, e un test
finale che riguarda invece tutto il programma del corso.
Ogni corso ha una sua bacheca dedicata alla pubblicazione degli annunci, un
forum di discussione, una community dove è facile conoscere altri studenti del
medesimo corso e dei wiki, utili come supporto esterno che completa gli
insegnamenti del corso. Gli iscritti, inoltre, hanno a disposizione una
chat.
Coursera è
una piattaforma MOOC fondata dai Professori di Informatica Andrew Ng e Daphne
Koller della Stanford University. Le oltre 150 Università internazionali
partner della piattaforma, tra le quali anche l'Università di Roma La Sapienza e
l'Università Bocconi di
Milano, permette alla piattaforma di offrire corsi in molte lingue diverse tra
le quali anche l'italiano. Il sito è dotato di un sistema di filtri per materia
che rende più facile la ricerca all'utente.
Tutti i corsi di Coursera sono
accessibili gratuitamente.
Per quanti sono interessati in alcuni corsi è data la possibilità di ottenere,
al termine del percorso formativo, un "Verified Certificate", un
certificato rilasciato dall'università che ha erogato il corso. I certificati
sono a pagamento ed hanno un costo variabile.
Strutture dei corsi e strumenti
Anche i corsi Coursera, generalmente, iniziano in una
precisa data e hanno una durata media di alcune settimane (di
solito otto-dieci). Essi sono divisi in moduli che vengono resi messi on line
settimanalmente. I moduli possono essere composti sia da
contributi video sia da contribuiti testuali. Nei video. inoltre, la velocità del
parlato, può essere regolata e in alcuni casi essi sono provvisti di sottotitoli in
molte lingue diverse.
Per la maggior parte dei corsi sono previsti dei quiz intermedi,
generalmente concernenti un gruppo di moduli alla volta, e un test
finale che riguarda invece tutto il programma del corso.
Ogni corso haun forum di discussione (suddiviso in ben organizzate sezioni),
una bacheca per la pubblicazione degli annunci, una community che ti facilita a
conoscere altri studenti del corso e dei wiki, utili come supporto esterno che
completa gli insegnamenti del corso. Diversamente dalle altre piattaforme MOOC
presentate in questa pagina, Coursera prevede l’accettazione di un codice
d’onore prima di poter iniziare il corso scelto.
edX è una
piattaforma MOOC fondata dal MIT di Boston e dall'Università di Harvard. I college e le Università che compongono il
consorzio edX sono fra i più prestigiosi al mondo e offrono
un'istruzione di qualità sia all'interno dei campus che online.
Sul sito edX è possibile effettuare la ricerca dei corsi disponibili sia in
base alla materia che interessa, sia in base all’Università che eroga il corso,
sia in base alla difficoltà.
I corsi edX sono sempre gratuiti da
seguire, ma se si vuole avere una certificazione è necessario pagare una quota.
I certificati (Certificates
of Achievement) sono di diverso tipo in funzione delle diverse esigenze degli
utenti.
Strutture dei corsi e strumenti
Così come i corsi Canvas e Coursera, anche i corsi EdX,
generalmente, iniziano in una precisa data e hanno una durata media
di una decina di settimane. Anche in questo caso, i corsi sono suddisvisi in
moduli divisi a loro volta in paragrafi e parti di paragrafi e caricati sulla
piattaforma ogni settimana. I moduli possono essere composti
sia da contributi video sia da contribuiti testuali. La velocità dei
dialoghi, nei contribui video, può essere regolata. E' possibile che i video
abbiano sottotitoli in ligua inglese. Inoltre, i filmati e i
sottotitoli sono scaricabili separatamente.
Per la maggior parte dei corsi sono previsti dei quiz intermedi,
generalmente concernenti un modulo alla volta e un test finale che
riguarda invece tutto il programma del corso. Ogni corso ha una community dove
si possono conoscere altri studenti del medesimo corso, una bacheca funzionale per
la pubblicazione degli annunci, un forum di discussione e dei wiki, un utile
aiuto esterno che completa gli insegnamenti del corso. Gli iscritti,
inoltre, hanno a disposizione una chat.
EMMA è
l’acronimo di “European Multiple MOOC Aggregator”, un progetto co-finanziato
dall’Unione Europea, che coinvolge diversi partner, tra cui importanti
università europee. EMMA fornisce una
piattaforma per ospitare corsi online gratuiti e aperti a tutti, in
diverse lingue europee, con lo scopo di conservare e valorizzare il ricco
patrimonio culturale, educativo e linguistico dell’Europa promuovendo un
apprendimento transculturale e multilingue.
Strutture dei corsi e strumenti
I MOOC presenti su EMMA sono abitualmente fruibili a partire
da una data specificata, sono costituiti da lezioni divise per unità ed hanno
una durata variabile tra le 6 e le 8 settimane.
Il numero dei corsi disponibili è ancora limitato. Gli argomenti sono
di vario genere, per buona parte sono relativi all’apprendimento e all’utilizzo
di nuove tecnologie, ma vi sono anche corsi di carattere sociale, pedagogico e
storico.
I corsi sono offerti in diverse lingue, ma è in funzione un sistema
di traduzione automatica che rende sempre disponibile almeno
la versione inglese, in diversi casi anche in italiano.
L’interazione tra studenti e tra studenti e docenti tramite blog e post è un
elemento caratterizzante di EMMA, volto ad arricchire l’esperienza formativa.
Fun è
un ambiente che raccoglie i MOOCs lanciata dal Ministero dell'Istruzione
Superiore e della ricerca francese nel 2013 con il contributo di tre partner pubblici,
Inria, Cines e Renater e di soggetti specializzati del sistema universitario francese.
L'intento del progetto è quello di riunire in un'unica piattaforma i progetti
delle università e delle scuole francesi garantendo un libero accesso ai
contenuti dei corsi.
Strutture dei corsi e strumenti
Ad oggi si contano oltre 100 corsi con una vasta
gamma di argomenti; Fun offre corsi su ambiente, economia,
informatica, medicina, scienze sociali e su molte altre materie, soddisfando le
diverse esigenze di apprendimento degli studenti i quali possono effettuare
un'esperienza di apprendimento collaborativa e interattiva in base al proprio
livello di conoscenza e abilità nei confronti della materia.
I corsi di hanno cadenza settimanale e sono suddivisi in ulteriori unità e per
seguirli è necessaria l'iscrizione da parte dello studente.
FutureLearn è
una piattaforma per MOOC di proprietà dell’inglese Open University, ente con
un’esperienza decennale nella formazione a distanza e formazione online, che
offre corsi gratuiti online. Fra i partner coinvolti vi sono
prestigiose università britanniche e di numerosi altri paesi e, cosa non
comune, alcuni partner non universitari fra cui il British Council, la British
Library, il British Museum, e la National Film and Television School.
Strutture dei corsi e strumenti
Vi è una grande quantità di corsi disponibili su FutureLearn suddivisi in numerosi argomenti:
Business & Management, arti creative e media, salute e psicologia, storia,
lingue e culture, legge, legge, lingue, letteratura, natura e ambiente,
informatica, politica, scienze e matematica, sport e tempo libero, formazione.
Il corso di FutureLearn più gettonato nel 2015 (380.000
iscritti da 153 paesi) è stato "Understanding
Ielts" proposto dal British Council, un corso di
preparazione al test Ielts, un certificato che attesta la conoscenza della lingua
inglese.
I corsi di FutureLearn hanno una durata variabile che va dalle
6 alle 10 settimane ma vi sono anche corsi molto più brevi di 3 o 5 settimane.
Le singole lezioni contengono diverso materiale tra cui video lezioni,
articoli, quiz. Vi sono inoltre sezioni di discussioni che consentono
l’interazione tra gli studenti.
A seguito del completamento di una determinata percentuale di lezioni di un
percorso, per la maggior parte dei corsi c’è la possibilità di acquistare un certificato
di partecipazione (Statement
of Participation) al costo di 29 sterline inglesi (costo in vigore ad
agosto 2015).
FutureLearn, inoltre, consente ai propri studenti di ottenere un certificato di
conseguimento del corso (Statement
of Attainment) dopo aver superato un esame in un centro convenzionato.
Questo cerrtificato, comunque non attribuisce crediti o il conferimento di una
qualifica universitaria; al pari del certificato di partecipazione può però
servire per essere allegato ad un curriculum.
Iversity è
un MOOC creato da un team interdisciplinare con sede a Berlino. Il sito ed i
corsi sono disponibili in inglese e/o in tedesco e
talvolta in altre lingue. Per la produzione dei corsi Iversity collabora con
alcune università europee o direttamente con singoli professori. I corsi sono
tutti gratuiti.
Strutture dei corsi e strumenti
I corsi Iversity,
generalmente, iniziano in una precisa data e hanno una durata media
di alcune settimane. Come nei casi precedenti, i corsi sono divisi in moduli
con uscita online settimanale. I moduli sono composti da
contributi video e testuali. Si può regolare la velocità dei
dialoghi nei video i quli, spesso, possiedono sottotitoli in
lingua inglese.
Per la maggior parte dei corsi sono previsti dei quiz intermedi,
generalmente concernenti un modulo alla volta, e un test finale che
riguarda invece tutto il programma del corso.
Ogni corso ha una sua bacheca dedicata alla pubblicazione degli annunci, un
forum di discussione, e una community per conoscere altri studenti
iscritti alla piattaforma.
Gli studenti di Iversity possono scegliere percorsi di studio diversi che
permettono di ottenere certificati di diverso tipo. Il percorso di
studio più semplice è l'Audit
Track: accesso gratuito a tutto il materiale dei corsi e possibilità di
ottenere, dopo aver superato il corso, un certificato di partecipazione
gratuito (Statement of
Participation).
Scegliendo invece i cosiddetti percorsi certificati la
frequenza rimane gratuita, ma si pagano i certificati.
In taluni casi è possibile ricevere dei crediti formativi
universitari ECTS non da Iversity, ma dall'università del
professore che tiene il corso. E' importante, però, verificare con la propria
università se questi credti possono essere riconosciuti.
Per maggiori informazioni sui percorsi di studio si consiglia di leggere con
attenzione le Frequently
Asked Questions sul sito di Iversity.
Khan Academy è
un'organizzazione educativa senza scopo di lucro creata nel 2006 da Salman
Khan, ingegnere statunitense originario del Bangladesh. Le video lezioni
toccano un'ampia gamma di discipline: Matematica, Storia, Finanza, Fisica,
Chimica, Biologia, Astronomia, Economia. Alcune lezioni sono anche in lingua italiana.
I destinatari dei corsi sono principalmente gli studenti delle scuole
superiori. Tutte le video lezioni di Khan Academy sono gratuite e
non sono previsti certificati di frequenza o di completamento
come per le altre piattaforme MOOC.
Strutture dei corsi e strumenti
I corsi Khan
Academy aderiscono al modello scolastico delle scuole superiori, infatti
sono assimilabili più a lezioni riguardanti materie scolastiche tradizionali.
Le lezioni sono strutturate molto semplicemente, assomigliano
molto a video “tutorial”. Sono girati tutti con la stessa tecnica: il coach
(non è un vero professore) narra come voce fuori campo che cosa sta svolgendo
su una lavagna luminosa che viene ripresa, esattamente come avviene in una
lezione frontale in classe.
Le lezioni, inoltre, non prevedono esami finali.
La struttura grafica del sito è più semplice ed istintiva rispetto alle altre
piattaforme e il percorso che l’utente deva fare è più lineare.
Come in altre piattaforme, comunque, compaiono alcuni strumenti utili come la
community e i forum. È possibile, inoltre capire quale livello di apprendimento
e quali obbiettivi si sono raggiunti grazie alle esercitazioni proposte.Chi
insegna uniforma il metodo e le impostazioni in modo da non confondere gli
utenti.
Miriada X è
un progetto di formazione che offre corsi MOOC gratuiti principalmente
in lingua spagnola. Partecipano al progetto oltre 50 università in
Spagna e in diversi paesi dell'America Latina.
Strutture dei corsi e strumenti
Gli argomenti dei corsi proposti su Miriada X sono strutturati in diversi
ambiti: scienza e tecnologia, lingue, psicologia, economia, matematica,
pedagogia, scienze della salute, scienze agrarie ecc.
Gli studenti possono seguire e scegliere liberamente i corsi in base al proprio
livello di conoscenza e di abilità sull’argomento. Ogni corso MOOC ha delle
attività obbligatorie da svolgere per poter conseguire il certificato di
partecipazione o di superamento dell’intero corso.
I MOOCs di Miriada sono divisi per moduli e contengono video lezioni e
materiale supplementare e hanno durata variabile, un impegno orario e
settimanale specificato nelle pagine dedicate a ciascun corso.
Open2Study è
un'iniziativa di Open Universities Australia con la collaborazione di diverse
Università australiane. Nel sito si possono cercare i corsi in base al tipo di
area disciplinare e alla difficoltà (corso per laurea triennale, specialistica,
master, dottorato). Tutti i corsi sono completamente gratuiti.
Per alcuni dei Corsi di Open2Study c’è la possibilità di ricevere un certificato di
frequenza che non è però né qualificante né dà la possibilità di maturare di
crediti. Il certificato avrà la funzione di far capire ad un potenziale datore
di lavoro il proprio interesse verso uno specifico settore. Per ottenerlo basta
frequentare il 60% del corso.
Strutture dei corsi e strumenti
I corsi Open2Study,
generalmente, iniziano in una precisa data e hanno una durata media
di alcune settimane. Unica eccezione sono i corsi self-paced, i
quali, una volta disponibili on line, possono essere fruiti in qualsiasi
momento dall’utente.
I corsi non self-paced sono strutturati attraverso moduli che
sono caricati online ogni settimana; questi possono comprendere sia contributi
video sia da contributi testuali. Per quanto riguarda i primi, essi sono dotati
di un regolatore di velocità del parlato ed è possibile che vi
siano sottotitoli in inglese.
Per la maggior parte dei corsi sono previsti dei quiz intermedi,
generalmente concernenti un gruppo di moduli alla volta, e un test
finale che riguarda invece tutto il programma del corso.
I corsi sono provvisti di alcuni strumenti utili quali: una bacheca per gli
annunci, una community per dialogare con altri studenti e i wiiki, utili
approfondimenti per completare gli insegnamenti del corso. Gli iscritti,
inoltre, hanno a disposizione una chat. Inoltre, per ogni corso è
predisposto un forum della comunità (community forum,)
e un altro per i singoli gruppi di discussione in aula.
Udacity è
nato da un esperimento dell'Università di Stanford. Il portale offre corsi di
tipo scientifico matematici, di design e business divisi per i vari livelli di
apprendimento universitari. I corsi sono impostati secondo metodi di
insegnamento non tradizionali. I certificati vengono
consegnati al completamento delle varie attività presenti nel corso seguito
dopo un’intervista via web in cui il candidato deve dimostrare la sua identità
e che ha raggiunto gli obbiettivi del corso senza aiuti esterni. Alcuni dei
corsi di Udacity sono a pagamento.
Strutture dei corsi e strumenti
I corsi Udacity sono
tutti self-paced essi sono organizzati prevalentemente
secondo moduli composti sia da contributi video sia testuali, da attività e
brevi interviste ai professori. In alcuni casi sono previsti deisottotitoli in
inglese per i video ai quali si può anche regolare la velocità del
parlato.
Per la maggior parte dei corsi sono previsti dei quiz intermedi,
generalmente concernenti un gruppo di moduli alla volta, e un test
finale che riguarda invece tutto il programma del corso. A differenza
di altre piattaforme, Udacity, permette che i quiz vengano ripetuti senza che
questo incida sul voto finale dell’esame.
Come in alcuni casi precedenti, anche i corsi di Udacity hanno una bacheca per
degli annunci, un forum di discussione, una community e i wiki.
Udemy è una piattaforma di
apprendimento che permette a chiunque di pubblicare video corsi online. Esiste
una versione del sito in italiano ma i corsi sono in inglese e in altre lingue
come il francese, lo spagnolo e il cinese. Per tutti i corsi è previsto il
rilascio di un certificato di completamento del corso. La
maggior parte dei corsi di Udemy è a pagamento, in certi casi è
però possibile vedere in forma gratuita alcune delle prime lezioni.
Strutture dei corsi e strumenti
I corsi Udemy sono
tutti self-paced. Essi sono organizzati, come in tutti i casi
precedenti, in moduli, ma essi non vengono erogati settimanalmente. I
contributi sono prevalentemente video tutorial, poiché questa piattaforma ha un
tipo di impostazione diversa. I corsi assomigliano di più a aggiornamenti.
La maggior parte dei video non è provvista di sottotitoli. Mancano, inoltre,
tutti gli strumenti più comuni delle altre piattaforme come i forum, le
community, i wiki e le chat, tuttavia vi è un’ottima e originale funzione per
prendere appunti durante la lezione.
Per ulteriori approfondimenti consultare sul sito della città di Torino le seguenti sezioni:
Nella trasmissione RAI Superquark del 17
luglio 2014 si è parlato di corsi online in un servizio curato
da Paolo Magliocco e Federica Calvia che sono andati a parlare con gli esperti
nelle università che li organizzano. Ecco il video:
